孟帧启看到墙壁上画了一些图案，凑近看看。
孟帧启说：“你看这些墙壁上的图案。”
廖咫路说：“这都是一些波形。可能是一种文字。”
尹繁霄说：“我们不能以人族文字的特点去推理其他的文字。”
孟帧启说：“你看这些文字是什么意思？”
尹繁霄说：“只能先靠自己的想法猜测了。”
这个波形的文字，也许可以将它称为文字，也许文字并不是像人族的那样，都是分离开来的，也许是连在一起的。
由学习一种新的语言联想到学习英文单词。
从最基础的常用单词开始学习，例如数字、颜色、家庭成员等。这些单词是日常生活中经常使用的，掌握它们可以帮助建立起英语的基础。有些常用的高频词汇，例如常见动词、名词、形容词等。这些词汇在英语交流中使用频率较高，掌握它们可以帮助更流利地表达自己。英语中有许多词根和词缀具有相似的含义，掌握它们可以帮助推测单词的意思。单词在不同语境中也有不同的用法和意义。
一般学一种新的语言，读懂它的含义，得学习基础字母和发音；学习基础语法；积累词汇量；提高听力和口语能力；学习表达方式；阅读和写作练习；还得学习相关科技和文化。
孟帧启在推测，如果这是一种语言，它是怎么表达不同含义的。
使用波形语言，有可能如何去表达某种物体。例如某一种鱼类。那么可能是用波峰来表达它的体积，用频率表达的长度，用相位表达它的颜色。
例如某一种石头，那么可能用波峰来表示它的体积，用频率表示它的质量，用相位表示它的颜色。
例如某一种植物，那么可能用波峰来表示它的体积，用频率表示它的柔软程度，用相位表示它的颜色。
例如某一种建筑，可能用波峰来表示它的体积，用频率表示它的形式，用相位表示它的颜色。
如果是表示某种数字可以直接用频率来对应数字的大小，频率越小的表示的数字越小，频率越大的表示的数字越大。那么如果是多位数就是用多个波的频率来组合起来。
那么如果是表示某种颜色呢，不同的颜色其实对应的是不同的光波频率，那么也可以用波形的频率来表示看到什么颜色。
那么怎么去表示某种家庭成员。可以将不同的家庭成员关系转换成数字。幅值来表示向上对应关系，向下对应关系。这时就有点复杂了。
然后再看一下怎么把波形和动作相关联，这个时候更复杂了。
不同波形具有不同的特点，以下是几种常见的波形。
正弦波是一种连续的周期性波形，具有相同的周期和幅值。它的特点是波形平滑，频率稳定，能够传输和产生纯净的声音和信号。
方波是一种具有等宽脉冲的波形，其幅值在两个固定的水平值之间切换。它能够传输有谐波的声音和信号。
矩形波是一种具有等宽脉冲的波形，其幅值在两个固定的水平值之间切换，但与方波不同的是，矩形波的脉冲宽度可以不等。
三角波是一种连续的周期性波形，其波形呈现类似于三角形的形状。
锯齿**形呈现类似于锯齿状的形状。它的特点是波形尖锐，有时波形逐渐变化，有时陡变。
也许用锯齿波表示急促，用正弦波表示缓慢，用方波表示正常。
也许是用锯齿波表示向上，正弦波表示向下，方波表示向前。
孟帧启率手指轻轻敲打着墙面，说道：“波形语言与我们熟悉的任何一种语言体系都截然不同。它没有文字，没有固定的语法结构，完全依靠波形的起伏、频率和振幅来传达信息。就拿描述一件物体来说，我们首先要思考的是，如何通过波形来构建一个物体的‘轮廓’。”
“例如杯子，杯子的开口部分，波形频率较高，振幅较小，或许可以代表一种开放、轻盈的状态；而杯身部分，波形变得平缓且振幅增大，象征着稳定和厚重；杯底则再次出现一个较为尖锐的波形变化，暗示着物体的支撑点。”
尹繁霄身体微微前倾，眼中闪烁着兴奋的光芒，迫不及待地接过话：“你的思路很有启发性。但我觉得仅仅这样还不够。波形语言可能更注重一种动态的、全方位的描述。比如说描述这个杯子，我们不仅要描述它的形状，还要考虑它的材质、颜色，甚至它所处的环境。”
“例如在描述一个红色的苹果时，在基础形状波形的基础上，叠加了一些高频的、带有特定频率特征的波形。这些高频波形可能对应着颜色信息。红色可能对应着某种特定的频率组合，就像音乐中的音符，不同的音符组合成不同的旋律，不同的波形组合就能描绘出不同的颜色。”
廖咫路来回踱步，一边思考一边说道：“我觉得我们还可以从叙事的角度来考虑波形语言。叙述一件事情，就像编织一张复杂的网，波形语言可能通过波形的变化来引导听众的思维走向。”
“比如描述一场火灾，一开始可能是一个较为平缓的波形，代表着平静的环境。然后突然出现一个尖锐的高频波形，就像一声巨响，打破平静，预示着火灾