字描了一遍，“跟我读，手——”
“手——！”孩子们齐声跟读。
“手能做什么？”舒染启发着，做出各种动作，“能拿东西，能吃饭，能写字，能劳动……”
“能放羊！”石头抢着说。
“能捡柴火！”栓柱接口。
“能帮妈妈抱弟弟！”春草小声补充。
“对！说得太好了！”舒染连连点头，拿起一块新的石灰块，“现在，我们不光要认，还要学着画一画！每个人拿一块小石灰，在你们面前的土坯上，照着老师写的，画一个‘手’字！就像画画一样，看谁画得最像！”
她把几块捡来的小石灰块分发下去。
孩子们立刻兴奋起来，纷纷趴在土坯上，撅着屁股，捏着石灰块，开始他们的创作。
棚子里顿时响起一片刮擦声和议论声。
“哎呀，我的歪了！”
“看我画的！像不像？”
“铁蛋，你别抢我的地方！”
舒染走下讲台，在孩子们中间巡视指导。
“石头，这一横要写平……”
“春草，竖要直……”
“小丫，这个撇要斜一点，对，就这样……”
她走到阿依曼身边。小女孩蹲在地上，面前那块灰扑扑的土坯还是一片空白。
她捏着舒染给的小石灰块，眼睛里满是茫然和无措，惊恐地抬头看着舒染。
舒染心头一软，蹲下身，轻轻握住阿依曼的小手，带着她，在土坯上一笔一划地移动。
“这是横……”舒染用简单的汉语说，同时比划着，“横，平的。”
阿依曼似懂非懂，但能感觉到老师手心的温度，她紧绷的身体放松了一点，顺从地跟着舒染的力道移动。
“这是竖……竖，直的。”舒染继续引导。
一个歪歪扭扭的“手”字，慢慢在土坯表面出现。
阿依曼看着那个由自己亲手写出来的字，先是惊讶，接着是满眼喜悦。
她甚至忘了哥哥的警告，伸出食指，沿着那白色的字描摹了一下，然后抬起头，对着舒染露出了灿烂的笑容。
舒染笑着摸了摸阿依曼的头。
“别碰她！”
阿迪力猛地冲了过来。他听不懂舒染的话，更看不懂那些符号，他只看到那个汉族老师紧紧抓着自己妹妹的手，在脏兮兮的土块上画着莫名其妙的东西，最后居然摸妹妹的头！
他狠狠一把推开舒染。
舒染惊呼一声，踉跄着向后倒去，后背撞在土坯垒成的讲台角上，钝痛从后背传来，让她眼前发黑。
阿迪力还不解气，又飞起一脚，踹在阿依曼面前那块刚刚写上字的土坯上。
“哐当！”
土坯被踹得向后滑动，撞在另一块土坯上，两块课桌轰然倒塌，碎裂的土块和扬起的灰尘弥漫开来。
小丫吓得放声大哭。铁蛋也吓得一屁股坐在地上。虎子和大毛惊得跳起来。栓柱下意识地抱住了头。春草脸色煞白。
石头则怒目圆睁，猛地站起来指着阿迪力：“你干啥？！”
阿迪力毫不示弱，梗着脖子，用舒染听不懂的话，冲着石头愤怒地吼叫着，拳头捏得死紧，感觉他下一秒就要扑上去打架。
小小的教室混乱一片。哭声、喊声、听不懂的怒骂声、土块滚落声混杂在一起。
阿依曼被这突如其来的变故吓傻了，看着倒塌的课桌，又看看暴怒的哥哥，小嘴一扁，“哇”地一声也哭了出来。
棚子里的空气呛人。舒染捂着被撞痛的后腰，看着眼前这失控的场面，心沉到了谷底。
所有精心准备的教案，所有美好的期许，都在这一刻被摔得粉碎。
“都别动！”舒染强忍着疼痛，用尽力气喊了一声。
这一声总算暂时镇住了混乱。孩子们都停了下来看着她，连阿迪力也暂时停止了吼叫，警惕地盯着她。
“石头！”舒染点名，语气严厉，“带着大家，把这些土坯扶起来，搬到墙边去！动作轻点！栓柱，你照顾一下小丫和铁蛋！”
石头愣了一下，立刻应声：“是！”
他招呼虎子和大毛：“虎子、大毛，跟我来！”三个大点的男孩开始动手搬动倒塌的土坯。
栓柱也赶紧去拉坐在地上哭的小丫和吓懵的铁蛋。
舒染则快步走到还在抽泣的阿依曼面前，蹲下身，掏出一块干净的手帕，轻轻擦去小女孩脸上的泪水和灰尘。
“阿依曼乖，不怕，没事了。”她的声音轻柔，安抚着阿依曼。
阿依曼的哭声渐渐小了下去，变成小声的抽噎，大眼睛里还蓄着泪水，但看着舒染温和的眼神，眼中的惊恐慢慢褪去。
舒染这才转向阿迪力。男孩依旧眼神凶狠，胸膛剧烈起伏。
她站起身，平静地直视着他。她指了指自己，又指了指阿依曼，最后指向门板上那个“手”字，一字一顿，用最简单汉语慢慢说：“老师。教阿依曼。画手。不是坏。是好。”她努力想表达善意。
阿迪力凶狠地瞪着舒染，他猛地扭开头，不再看舒染，也不看妹妹，只是死死盯着棚子外面。
棚子里只剩下孩子们搬动