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这次，他知道方辰在干什么。
“刷新一下没有管班级的时间”！
方辰在早读开始时，就坐在了讲台上。
自己忙活着自己的事儿。
就像其他正常上课的学生一样。
每个人，上课都有自己要忙的事儿。
坐的时间久了，就要站起来活动活动。
到下面溜一圈，刷新一下没有管学生的时间。
虽然隔着屏幕，但小尼已经把方辰看透了！
“网络上对方老师的评价，多数以好评为主。”
“在我看来，方老师也值得这样的评价！”
“毕竟，当一个老师能让学生感到轻松时，这位老师也就拥有了亲和力！”
“在这一点上，方老师做的无可挑剔！”
小尼语气激昂地说道。
在十班的学生里，小尼看出了学生们的放松。
即便方辰从讲台上站起，到下面溜一圈，这些学生们的脸上，依旧没有任何异色。
就像是一件再普通不过的事情。
如果换成其他班级呢？
当老师从讲台上下来的时候，读书声肯定会相应地变大一些。
哪怕是做做样子呢？
在方辰面前，他们所展现的，就是自己的原本模样。
这恰恰表明了，方辰给他们带来的轻松感！
【好嘛！小尼可真会帮方老师找补！】
【我怎么觉得，是因为方老师在班里没有威严，所以底下学生无动于衷呢！】
【如果是其他老师，学生们还会象征性地放大声音，但因为是方老师，所以不用象征！】
【方老师：所以，我存在感就这么低吗？】
【高情商：轻松；低情商：无视！】
【看方老师刷新一下没管班级的时间我就想笑，让我想起我打游戏的时候，每局结束都要去女朋友那里亮眼，这也是刷新一下没搭理女朋友的时间！】
【我勒个豆，难道全天下的男生都一样吗？打一局游戏后，都会屁颠屁颠去找对象！】
【高情商，说刷新一下没搭理女朋友的时间；低情商：看看女朋友有没有生气。】
【噗哈哈哈哈！坏了，楼上这个是真有女朋友的！】
【有女朋友的都知道，天底下最难的一道题，对象到底是怎么生气的！】